松森小学校ブログ

　５年生の皆さんは、どのような６年生になりたいですか？ 　４年生の皆さんは、どのような５年生になりたいですか？ 　３年生の皆さんは、どのような４年生になりたいですか？ 　２年生の皆さんは、どのような３年生になりたいですか？ 　１年生の皆さんは、どのような２年生になりたいですか？ 目指す自分の姿がはっきりすると、なにを頑張ればよいのかがわかります。 目指す自分の姿に向かって努力する中で、自分自身の成長を感じることができます。 目指す自分の姿を実現したときには、その喜びはとても大きいものです。 新しい学年になる皆さんには、なりたい自分の姿をしっかりもち、その実現に向けて頑張ってほしいと思っています。 「心が変われば　行動が変わる」 この春 休み、じっくり自分自身と向き合い、なりたい自分の姿を考えてみてください。（文責：校長）

「わ～　きれい」という声が聞こえてきました。理科室を真っ暗にして、図工で作った「ゆめいろらんぷ」をかざり、光の世界を楽しんでいました。「たてに重ねたらどうなるかな」「近くにまとめるときれいになるんじゃないかな」などと友達と話し合いながら、とてもきれいな光の世界を作り出していた４年生の子たちでした。。（文責：校長）

　朝の学習の時間、３年生の教室から賑やかな声が聞こえてきました。そっと覗いてみると、２年生の子供たちがいるではありませんか。よくよく見てみると、２年生の子供たちが覚えた九九を３年生にチェックしてもらっていました。まちがいなく言おうとする２年生、まちがいがないかどうかしっかり聞く３年生。学年をこえた学習は、緊張感もあり刺激的なものだったようです。（文責：校長）

 卒業証書をもらう凜とした姿、そして力強い言葉に、47名の子供たちの確かな成長と頼もしさを感じることができた卒業式でした。松森小学校の卒業生として、自信と誇りを持ち、新たな一歩を踏み出してほしいと思います。（文責：校長）

　６年生の子供たちが卒業アルバムを片手に校長室へやってきました。 アルバムにメッセージを書いてほしいとのことでした。 　友達や 先生方からメッセージをもらい、うれしそうな表情をしていた子供たちが、とてもかわいらしかったです。 　いよいよ明日が卒業式。子供たちとしっかり向き合い、卒業証書を渡したいと思います。（文責：校長）

 体育館前の梅の木をふと見上げると、花が咲いていました。まだ先始めですが、来週の卒業式には見ごろになるのではないでしょうか。学校へお越しの際は、ぜひご覧ください。この強風に負けずに咲き続けてほしいです。（文責：校長）

　小学生の子供たちは、震災を経験していません。しかし、震災の記憶を風化させず語り継いでいくこと、そして自分たちに何ができるか考えることは必要なことだと考えます。今日は子供たちに震災当時の様子を伝えるとともに、改めて家族と震災について話し合うこと、自分の命を守ることについて考えることを話しました。 　学級では、大地震のときにどんなことに気を付けるべきか、家庭でできることは何かなど、話し合っていました。子供たちは自分事として真剣に考えていました。（文責：校長）

　体を動かすことが大好きな子供たち。冷たい風が吹いている中、ボールを追いかけていました。チャイムが鳴ると、「暑い！　汗かいた！」と言いながら教室へ戻っていきました。夢中になって遊ぶ姿が、見ていて気持ちよかったです。（文責：校長）

図書室での１枚です。ほっこりする瞬間でした。（文責：校長）

　「わかった！　高さが３cmだから…」と言い、方眼紙のマス目を数えながら直方体の展開図を書いていました。はさみで丁寧に切って合わせてみると、見事に直方体が完成しました。ある子は、「できたけど、高さが４cmになっちゃった」と首をかしげます。「あ、たてと高さを反対にしちゃったんだ」と、自分で原因を見つけていました。試行錯誤しながら学びを深めていました。（文責：校長）

　すてきな６年生を送る会でした。 　６年生の子供たちが、後輩を見守るあたたかい眼差し 　１～５年生が、６年生に感謝の気持ちを伝えようと工夫した表現 　気持ちが伝わってきました。 　６年生からのメッセージと歌は、後輩たちの心に響き、体育館はしっとりとした雰囲気に包まれました。 　子供たちの成長を感じた「６年生を送る会」でした。（文責：校長）

　図工室では、３年生の子供たちがのこぎりを使って木を切っていました。力加減や角度などの調整が難しく、悪戦苦闘し、息が上がっている子もいました。思い思いに木を切った後、組み合わせると何ができるかそれぞれ試していました。「アイスみたい」「大きな椅子に見えるな」「う～ん、これは何になるかな？？」などなど、組み合わせを楽しんでいました。発想豊かな子供たちでした。（文責：校長）